“闯关太有意思啦！既能玩游戏，还能拿到星星奖励。”“我要集齐所有关卡的认证贴。”……近日，金台区东仁堡小学的校园里充满欢声笑语，一二年级的学生们举着贴满认证贴的闯关卡，兴奋地和同学分享着闯关的喜悦。

“乐考”活动中，头戴装饰帽的低年级学生答题闯关

“这并非一场普通的趣味游戏，而是学校精心设计的期末评价方式。”市教育局工作人员介绍，“双减”政策落地以来，我市各中小学积极探索一二年级无纸化“乐考”模式，以趣味闯关替代传统纸笔测试，让期末评价褪去刻板，满溢温度与活力。

眉县齐镇中心小学也是“乐考”模式的践行者。近日，该校以“趣味闯关”为核心，为一二年级学生量身打造了无纸化测试活动。

“同学们，数学学科共设置口算小达人、图形辨识小能手、综合应用小侦探、逻辑与推理小高手4个关卡……”数学老师话音刚落，早已摩拳擦掌的学生们便有序开启了挑战。

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小学生按照闯关要求集体拍篮球

口算小达人关卡前，孩子们凝神思索，转瞬便报出正确答案，展现出扎实的心算功底；图形辨识小能手关卡中，大家快速精准地分辨出长方体、正方体等立体图形，空间认知能力尽显；综合应用小侦探关卡里，孩子们依托情景图片捕捉数学线索，从容解答“一共多少”“比谁多、比谁少”等实际问题；逻辑与推理小高手关卡中，大家通过画图、摆卡片等方式积极推演、大胆表达，精彩表现赢得现场阵阵掌声。

宝鸡高新凤师实验小学的“乐考”则走出了特色创新之路。该校以“成长不设限·闯关趣无边”为主题，打破往年教师单向守关卡的传统，创新性地邀请学生参与其中，让学生成为活动的主人。

“往年我们是闯关者，今年变身守关人，感觉特别不一样！”五年级五班学生李雨瑶骄傲地分享着自己的体验。她说：“我的主要任务是维护现场秩序，引导学弟学妹完成任务，看着他们顺利闯关，我也特别有成就感。”

学生展示自己的“乐考”闯关表

宝鸡高新凤师实验小学校长李晓萍表示，从测评前的场地布置、规则讲解，到测评中的秩序维护、任务引导，再到活动后的场地整理，学生全程深度参与。这种“学生教学生、学生带学生”的模式，不仅有效提升了学生的组织协调、沟通表达能力与责任担当，更充分凸显了学生在教育过程中的主体地位，真正践行了“教为学服务，学为成长赋能”的教育理念。

相比齐镇中心小学和宝鸡高新凤师实验小学，陈仓区实验小学的无纸化测评更添家校社共育温情，将家长力量融入“乐考”场景，让协同育人落地生根。

“同学们，大家排好队，不要拥挤！”“腹有诗书关卡在这边，大家跟我来！”活动现场，几位家长义工穿梭其间，细心引导学生、维持秩序，成为校园里一道温暖的风景线。

该校负责人介绍，家长们化身关卡考官、纪律委员，全程参与无纸笔测评活动，既亲眼见证了孩子在课堂之外的自信表达与综合素养，也深入领会了学校“乐学”教育理念的内涵。这种家校携手的模式，搭建起高效沟通的桥梁，实现了家校协同育人的深度融合，为孩子的成长注入双重力量。

来源：宝鸡日报

发布于：北京市